ابحث في الدليل

المحتويات

1. نبذة عن قسم اللغة الفرنسية

تأسس قسم اللغة الفرنسية عام 1965 كأحد ثلاثة أقسام بكلية المعلمين العليا، وكان عدد الطلبة عند التسجيل عشرة طلبة. وفي عام 1970 تحولت كلية المعلمين العليا إلى كلية التربية وظل القسم أحد مكوناتها الأساسية. وفي عام 1968 ألغي النظام السابق لتعليم اللغات الأجنبية، وأصبح القسم وحدة بحثية في مركز العلوم الإنسانية.

وفي عام 1987 افتُتح مركز اللغات وظل القسم أحد أقسامه ثم آلت إلى كلية اللغات. وفي عام 2000 دُمجت كلية اللغات في كلية الآداب وظل القسم أحد أقسامها، وفي عام 2008 استُنفت كلية اللغات، ثم أُعيد دمجها عام 2023 تحت مسمى كلية الآداب واللغات.

وفي عام 1998 أسست مجموعة من أساتذة القسم برنامجاً للدراسات العليا ضمن مدرسة اللغات، إحدى مدارس الأكاديمية الليبية للدراسات العليا، وتخرج منه عشرات حاملي الماجستير في اللغة الفرنسية وآدابها. وفي عام 2003 افتُتح قسم اللغة الفرنسية للدراسات العليا بكلية الآداب جامعة طرابلس.

ويواكب القسم التجديد في مجال تعليم اللغات، فقد حرص منذ عام 1986 على تطبيق الطرق السمعية البصرية ثم المقاربة التواصلية Approche communicative، ويحرص حالياً على إدماج تكنولوجيا التعلم والتعليم. وأسهم القسم في تزويد أقسام الجامعات المجاورة (الزاوية، صبراتة، غريان، بفرن) بأعضاء هيئة تدريس متعاونين، والمشاركة في وضع البرامج والمشورة العلمية والأكاديمية.

ولخريجي القسم دور بارز في المجالات الحيوية في البلاد، وتولى كثير منهم مراكز قيادية في مجالات التعليم والترجمة والمصارف والإعلام والسياسة والعلاقات الخارجية.

2. الرؤية والرسالة والأهداف والقيم

الرؤية

أن يكون القسم مرجعاً علمياً رائداً في تعليم اللغة الفرنسية والبحث العلمي في اللسانيات والترجمة والدراسات الأدبية.

الرسالة

تأهيل خريجين متمكنين من اللغة الفرنسية وآدابها، يمتلكون مهارات أكاديمية وثقافية متقدمة، ويساهمون في خدمة المجتمع الليبي في مجالات مختلفة مثل التعليم والترجمة والسياحة، من خلال تقديم برامج أكاديمية نوعية في مرحلتي الليسانس والدراسات العليا، تدعم البحث العلمي، وتستخدم أحدث استراتيجيات التعليم والتقنية، وتلتزم بمعايير الجودة الوطنية.

الأهداف

• تنمية المهارات اللغوية المتقدمة لدى الطلبة وتمكينهم من توظيفها بكفاءة في السياقات الأكاديمية والمهنية والاجتماعية، بما يعزز قدرتهم على التواصل الفعال مع مختلف البيئات المحلية والدولية.
• دعم البحث العلمي وبرامج الدراسات العليا في مجال الأدب واللسانيات والترجمة بما يخدم القضايا المحلية.
• تأهيل كوادر متخصصة للعمل في مجالات الإعلام والترجمة والسياحة والعمل الدبلوماسي والتعليم، مع الإسهام في تطوير تدريس اللغة الفرنسية في المدارس الثانوية.
• إقامة شراكات مع مؤسسات تعليمية لدعم تبادل الخبرات والفرص الأكاديمية.
• تعزيز توظيف التقنيات الحديثة والتعليم الإلكتروني في تدريس اللغة الفرنسية، وإعداد الطلبة لاستخدامها بفاعلية في التعلم الذاتي والبحث العلمي والتطوير المهني.

القيم المؤسسية

• الجودة والتميز الأكاديمي في البحث العلمي وإنتاج المعرفة.
• النزاهة العلمية واحترام أخلاقيات البحث والتوثيق.
• الحرية الأكاديمية وتشجيع التفكير النقدي والإبداعي.
• المسؤولية المجتمعية وربط البحث العلمي بقضايا المجتمع والتنمية.
• العمل التشاركي والتعاون العلمي محلياً ودولياً، واحترام التنوع اللغوي والثقافي.

3. المرحلة الجامعية: برنامج ليسانس اللغة الفرنسية

3.1 أهداف البرنامج

1. إعداد طلبة يمتلكون كفاءات لغوية وتواصلية متقدمة باللغة الفرنسية (شفهياً وكتابياً) في سياقات اجتماعية ومهنية، مع أساسيات للغة أجنبية أخرى من اختيار الطالب.
2. تنمية مهارات الطلبة في أسس البحث العلمي في الدراسات اللغوية والأدبية، وتنمية قدراتهم على الإبداع والتحليل.
3. إعداد خريجين قادرين على المساهمة في خدمة المجتمع من خلال توظيف مهارات اللغة الفرنسية في سوق العمل، في مجالات مثل الترجمة والتعليم والتواصل الثقافي.
4. ترسيخ ثقافة التعلم مدى الحياة لدى الطلبة من خلال تنمية قدراتهم على التعلم الذاتي ومواكبة المستجدات العلمية والرقمية في مجال اللغة الفرنسية وتعليمها.

3.2 الآفاق المهنية للخريج

• العمل في مجال تعليم اللغة الفرنسية في المدارس العامة أو الخاصة أو الدولية، أو في معاهد تعليم اللغات.
• العمل في مجال الترجمة التحريرية أو الشفوية في المؤسسات الحكومية أو كعمل مستقل.
• العمل بمؤسسات الدولة التي لها تعاون مع دول فرانكفونية، مثل وزارة الخارجية والمصرف الخارجي ومكاتب التعاون الدولي في الجامعات وغيرها من المؤسسات الحكومية.
• العمل في مجال الإرشاد السياحي، أو في الفنادق وشركات السفر التي تتطلب التعامل مع ناطقين بالفرنسية.
• العمل في منظمات غير حكومية تعمل في المجالات الإنسانية.
• متابعة الدراسات العليا والانخراط في مجالات البحث الأكاديمي.

3.3 نظام الدراسة

3.4 شروط القبول والتسجيل

وفق المادة 8 من اللائحة (501) يُشترط للقبول بالدراسة في الكليات الجامعية لنيل إحدى المؤهلات المنصوص عليها (الليسانس والبكالوريوس):

1. أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة ثانوية من إحدى مدارس الجماهيرية العظمى أو ما يعادلها من الشهادات المعترف بها من جهة الاعتراف المختصة.
2. أن يكون قادراً صحياً على متابعة الدراسة في تخصصه المرغوب.
3. أن يكون حاصلاً على النسبة المئوية المعتمدة للقبول بالكلية وفق النظم التي تحددها اللجنة الشعبية العامة للتعليم والبحث العلمي.
4. أن يكون مؤمناً بقيم المجتمع وتوجهاته.

وإذا كان المتقدم من غير الليبيين، يُشترط أن يكون مقيماً بالجماهيرية إقامة اعتيادية طيلة مدة الدراسة، وأن يؤدي نفقات الدراسة والرسوم المقررة.

3.5 الانتقال إلى البرنامج التعليمي

وفق المادتين 10 و11 من اللائحة (501):

• يجوز للطلاب الانتقال من جامعة إلى أخرى داخل الجماهيرية أو من جامعات معترف بها من خارجها، بشرط ألا يكون الطالب مفصولاً من جامعته الأصلية لأسباب علمية أو تأديبية، وأن يلتزم بتقديم المستندات المتضمنة للمقررات التي درسها ومحتوياتها.
• تنشأ بكل كلية لجنة لمعادلة مؤهلات الطلاب المنتقلين، تبت في طلباتهم خلال شهر من تاريخ تقديم الطلب.
• يشترط أن يقضي الطالب المنتقل أربعة فصول دراسية على الأقل بالكلية المنتقل إليها، وأن يحصل على 50% من المتطلبات على الأقل للتخرج.
• يجوز للكلية إلحاق الطالب بالدراسة وفق معادلة أولية، إلى حين استكمال إجراءات المعادلة النهائية.

3.6 مخرجات التعلم

1. التواصل شفهياً بشكل واضح وفعال (مستوى B1+ وفق كفاءات الإطار المرجعي الأوروبي لتعليم اللغات) في المواقف الحياتية والمهنية.
2. التواصل كتابياً بشكل واضح وفعال (مستوى B1+) في المواقف الحياتية والمهنية.
3. تعريب وترجمة نصوص متوسطة الصعوبة إلى اللغة الفرنسية في مجالات مختلفة.
4. إعداد بحث علمي يعتمد على الخطوات المنهجية الأساسية لجمع البيانات في مجالات اللغويات والأدب والترجمة.
5. التمييز بين التوجهات والتيارات الأدبية والفكرية الشائعة في تراث اللغة الفرنسية.
6. قراءة وفهم الأفكار الأساسية للنصوص الأدبية النثرية والشعرية باللغة الفرنسية، وتحليل بعض عناصرها (الزمان، المكان، الشخصيات).
7. تفسير المفاهيم والمصطلحات ذات العلاقة بتخصص اللسانيات، مثل: اللغة الأم، اللغة الثانية، التداخل اللغوي، ثنائية اللغة.
8. الإلمام بالقواعد الأساسية للغات العربية والإنجليزية ولغة أجنبية ثالثة، بما يعزز الوعي بالأنظمة اللغوية المختلفة، ويدعم مهارات التواصل والترجمة والتحليل اللغوي.
9. استخدام الحاسب الآلي بالطريقة التي تخدم تخصصه.
10. الانخراط المهني في ميادين التعليم والترجمة والإعلام والعلاقات الدولية.

3.7 طرائق التدريس والتقييم

طرائق التدريس: المحاضرات (الاستقراء والاستنباط)، التمارين والتدريبات، المهام البحثية البسيطة، التعلم بالمشاريع، التعلم التعاوني، الفصل المقلوب، لعب الأدوار، المقاربة التواصلية والمقاربة الفعلية.

التقييم التكويني أو المستمر: الحضور، المهام البحثية البسيطة، الواجبات، المشاريع، العروض الشفهية، الاختبارات، وفق خصوصية المقرر (لا يقل عن 10% ولا يزيد عن 20%).

امتحان نصفي: تحريري أو شفهي (لا يقل عن 20% ولا يزيد عن 30%).

التقييم الختامي: امتحان نهائي تحريري أو شفهي (60%).

3.8 المهارات المستهدفة

المجال	المهارات
المعرفة والفهم	تطبيق القواعد الأساسية والمتقدمة للغة الفرنسية في التواصل؛ تفسير مبادئ البحث العلمي؛ شرح المفاهيم والنظريات المرتبطة بالدراسات اللغوية (الترجمة، الصوتيات، علم اللغة النظري والتطبيقي)؛ شرح المفاهيم والمدارس الأدبية الأساسية.
المهارات الذهنية	تحليل النصوص اللغوية والأدبية؛ صياغة إشكالية بحثية وتحليل البيانات؛ توظيف المفاهيم اللغوية في مشروع بحثي للتخرج؛ تقييم الكفاءات اللغوية وفق الإطار الأوروبي المرجعي.
المهارات العملية والمهنية	التواصل الفعال بالفرنسية شفهياً وكتابياً؛ كتابة بحث تخرج قصير وتقديمه شفوياً؛ تخطيط دروس وأنشطة تعليمية؛ ترجمة وتعريب نصوص متوسطة الصعوبة مع مراعاة الاختلافات الثقافية.
المهارات العامة	العمل ضمن فريق؛ الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي؛ احترام التنوع الثقافي؛ توظيف استراتيجيات التعلم الذاتي والموارد الرقمية.

3.9 الخطة الدراسية

أ. مقررات متطلبات الجامعة

اسم المقرر	الوحدات	عدد الساعات	المتطلب السابق
لغة عربية (1)	2	2	لا يوجد
لغة عربية (2)	2	2	لغة عربية (1)
لغة إنجليزية (1)	2	2	لا يوجد
لغة إنجليزية (2)	2	2	لغة إنجليزية (1)
حاسب آلي (1)	2	2	لا يوجد
حاسب آلي (2)	2	2	حاسب آلي (1)

ب. مقررات متطلبات الكلية

اسم المقرر	الوحدات	عدد الساعات	المتطلب السابق
اللغة الأجنبية 1	2	2	لا يوجد
اللغة الأجنبية 2	2	2	اللغة الأجنبية 1
اللغة الأجنبية 3	2	2	اللغة الأجنبية 2
اللغة الأجنبية 4	2	2	اللغة الأجنبية 3
الثقافة الإسلامية	2	2	لا يوجد

ج. المقررات التخصصية

الرمز	اسم المقرر	الوحدات	الساعات	المتطلب السابق
FR102	لغة فرنسية عامة 1	3	6	—
FR103	قواعد 1	2	4	—
FR104	التعبير والاستيعاب الكتابي 1	2	2	—
FR105	التعبير والاستيعاب الشفوي 1	2	2	—
FR106	معمل 1	2	2	—
FR107	إملاء وكتابة 1	1	2	—
FR122	لغة فرنسية عامة 2	3	6	FR102
FR123	قواعد 2	2	4	FR103
FR124	التعبير والاستيعاب الكتابي 2	2	2	FR104
FR125	التعبير والاستيعاب الشفوي 2	2	2	FR105
FR126	معمل 2	2	2	FR106
FR127	إملاء وكتابة 2	1	2	FR107
FR202	لغة فرنسية عامة 3	3	6	FR122
FR203	قواعد 3	2	4	FR123
FR204	التعبير والاستيعاب الكتابي 3	2	2	FR124
FR205	التعبير والاستيعاب الشفوي 3	2	2	FR125
FR206	معمل 3	2	2	FR126
FR207	إملاء وكتابة 3	1	2	FR127
FR222	لغة فرنسية عامة 4	3	6	FR202
FR223	قواعد 4	2	4	FR203
FR224	التعبير والاستيعاب الكتابي 4	2	2	FR204
FR225	التعبير والاستيعاب الشفوي 4	2	2	FR205
FR226	معمل 4	2	2	FR206
FR227	إملاء وكتابة 4	1	2	FR207
FR302	لغة فرنسية عامة 5	2	4	FR222
FR303	قواعد 5	2	4	FR223
FR304	إنشاء 1	2	4	FR224
FR311	تعبير واستيعاب شفوي 5	1	2	FR225
FR307	صوتيات 1	2	2	FR206
FR308	نصوص أدبية	2	4	FR224
FR309	إملاء وكتابة 5	1	2	FR227
FR310	ترجمة 1	2	4	FR302
FR322	لغة فرنسية عامة 6	2	4	FR302
FR323	قواعد 6	2	4	FR303
FR324	إنشاء 2	2	4	FR304
FR330	تعبير واستيعاب شفوي 6	2	2	FR311
FR327	صوتيات 2	2	2	FR307
FR328	أدب فرنسي 1	2	4	FR308
FR329	ترجمة 2	2	4	FR310
FR403	نحو وصرف 1	2	4	FR323
FR404	تقنيات الكتابة 1	2	4	FR324
FR405	تقنيات التعبير الشفوي 1	2	4	FR330
FR406	طرق بحث	2	2	FR324
FR407	علم لغة 1	2	2	FR327
FR408	أدب فرنسي 2	2	4	FR328
FR409	فرنسية مهنية 1	1	2	لغة فرنسية عامة 6
FR410	ترجمة تخصصية 1	2	4	FR329
FR411	طرق تدريس اللغة الفرنسية 1	1	2	FR324
FR423	نحو وصرف 2	2	4	FR403
FR424	تقنيات الكتابة 2	2	4	FR404
FR425	تقنيات التعبير الشفوي 2	2	4	FR405
FR426	مشروع تخرج	1	2	FR406
FR427	علم لغة 2	2	2	FR407
FR428	أدب فرنسي 3	2	4	FR408
FR429	فرنسية مهنية 2	1	2	FR409
FR430	ترجمة تخصصية 2	2	4	FR410
FR431	طرق تدريس اللغة الفرنسية 2	1	2	FR411

ملاحظة: بعض المتطلبات السابقة في الجدول الأصلي مكتوبة بصيغة مختصرة؛ يُرجى التحقق من التسلسل الرسمي عند التسجيل.

4. المرحلة العليا (1): برنامج ماجستير اللغة الفرنسية

4.1 الرؤية والرسالة

الرؤية: أن يكون برنامج الماجستير مرجعاً أكاديمياً رائداً محلياً وإقليمياً في إعداد الباحثين والأكاديميين وإنتاج المعرفة والبحث العلمي.

الرسالة: يسعى البرنامج إلى إعداد باحثين وأكاديميين ذوي كفاءة علمية عالية، من خلال تأهيل معمّق في البحث العلمي، وتشجيع الدراسات الأصيلة والنقدية في مجالات اللغة والأدب واللسانيات والترجمة، وربط البحث الأكاديمي باحتياجات المجتمع.

4.2 أهداف البرنامج

1. إعداد كوادر مؤهلة تمتلك كفاءة متقدمة في التواصل باللغة الفرنسية في السياقات الأكاديمية، وإلماماً راسخاً بالأسس النظرية في مجالات اللسانيات النظرية والتطبيقية والترجمة والدراسات الأدبية.
2. إعداد الطلبة للبحث والعمل الأكاديمي والتربوي من خلال تنمية معارفهم ومهاراتهم في مناهج البحث العلمي، وإعداد البحوث العلمية الرصينة.
3. إعداد خريجين قادرين على المساهمة في خدمة المجتمع من خلال توظيف مهارات اللغة الفرنسية والبحث العلمي في سوق العمل.
4. ترسيخ ثقافة التعلم مدى الحياة والاستقلالية الفكرية من خلال تنمية قدرات الطلبة على البحث والتفكير النقدي والابتكار، وتوظيف الموارد الرقمية في التعلم والبحث العلمي.

4.3 الآفاق المهنية

• التدريس في الجامعات والمعاهد العليا الليبية.
• الترجمة المتخصصة في الهيئات الحكومية والشركات والمنظمات الدولية.
• العمل مع السفارات والمنظمات الدولية والشركات الساعية لتعزيز حضورها في ليبيا.
• الإرشاد والتخطيط التربوي، وتطوير مناهج تعليم اللغات.

4.4 مواصفات الخريج

• التمكن من المعرفة المتخصصة في مجال التخصص، والقدرة على الانخراط في البحث والعمل الأكاديمي.
• القدرة على كتابة مقالات علمية رصينة باللغة الفرنسية، وعرض الأفكار بشكل نقدي شفوياً وكتابياً.
• القدرة على ممارسة الترجمة الاحترافية، وتطبيق مفاهيم الترجمة ودورها في نقل المعارف.
• القدرة على الإبداع والابتكار في مجال تدريس اللغة الفرنسية.
• احترام التنوع اللغوي والثقافي، والقدرة على استخدام التقنيات الحديثة في البحث العلمي مع نظرة نقدية.

4.5 طرائق التدريس والتقييم

التدريس: المحاضرات (الاستقراء والاستنباط)، العصف الذهني، المهام البحثية، التمارين والتدريبات.

التقييم: المهام البحثية والواجبات والعروض الشفهية (تقييم مستمر)، امتحان نصفي، وامتحان نهائي تحريري أو شفهي (60%).

4.6 الخطة الدراسية

الرمز	اسم المقرر	الوحدات	الساعات	المتطلب السابق
FRES 305	إنشاء	3	3	—
FRES 303	مهارات متقدمة في الترجمة	3	3	—
FRES 306	الأدب الفرنسي	3	3	—
FRES 314	علم اللغة العام	3	3	—
FRES 317	الصوتيات	3	3	—
FRES 318	طرائق تدريس	3	3	—
FRES 319	طرائق بحث	3	3	لا يوجد
FRES 321	كتابة مشروع	3	3	طرائق بحث

5. المرحلة العليا (2): برنامج دكتوراه اللغة الفرنسية

5.1 الرؤية والرسالة

الرؤية: أن يكون برنامج الدكتوراه مرجعاً أكاديمياً رائداً محلياً وإقليمياً في إعداد الباحثين والأكاديميين وإنتاج المعرفة والبحث العلمي.

الرسالة: يسعى البرنامج إلى إعداد باحثين وأكاديميين ذوي كفاءة علمية عالية، من خلال تأهيل معمق في البحث العلمي، وتشجيع الدراسات الأصيلة والنقدية في مجالات اللغة والأدب واللسانيات والترجمة، وربط البحث الأكاديمي باحتياجات المجتمع.

5.2 الأهداف

1. إعداد أعضاء هيئة تدريس يمتلكون كفاءة أكاديمية عالية، قادرين على التدريس باستخدام الوسائل الحديثة، وعلى الإشراف العلمي والالتزام بأخلاقيات المهنة.
2. إعداد باحثين يمتلكون كفاءات متقدمة في الاستقصاء العلمي وتحليل البيانات، ومعالجة القضايا المجتمعية وفق مناهج بحثية رصينة.
3. تعزيز إنتاج المعرفة من خلال نشر بحوث علمية أصيلة في مجلات محكمة في مجالات اللسانيات والترجمة والدراسات الأدبية.
4. تنمية روح التواصل مع مؤسسات علمية جامعية ليبية ودولية، وتقديم الخبرة والاستشارات اما يخدم تطوير البحث العلمي.

5.3 القيم

• الجودة والتميز الأكاديمي في البحث العلمي وإنتاج المعرفة.
• النزاهة العلمية واحترام أخلاقيات البحث والتوثيق.
• الحرية الأكاديمية وتشجيع التفكير النقدي والإبداعي.
• المسؤولية المجتمعية وربط البحث العلمي بقضايا المجتمع والتنمية.
• العمل التشاركي والتعاون العلمي محلياً ودولياً.

5.4 الآفاق المهنية لحملة الدكتوراه

• عضوية هيئة التدريس وال بحث في الجامعات والمعاهد العليا الليبية، وتغطية النقص في الكوادر الأكاديمية المتخصصة في اللغة الفرنسية والترجمة.
• مترجمون ومترجمون فوريون متخصصون في القطاعات الحكومية والشركات الكبرى والمنظمات الدولية.
• مستشارون لغويون وثقافيون للعمل مع السفارات والمنظمات الدولية والشركات.
• خبراء مناهج.

5.5 مجالات البحث المطلوبة

• الترجمة المتخصصة: دراسة ممارسات الترجمة في مجالات حيوية مثل الترجمة القانونية والنفطية والطبية، مع التركيز على السياق الليبي والعربي.
• اللسانيات التطبيقية: بحوث حول علاقة اللغة بالمجتمع، وتطوير مناهج تعليم اللغات الأجنبية في السياق الليبي، وتحسين أساليب التدريس والتقييم.
• الرقمنة واللغة: استكشاف استخدامات الذكاء الاصطناعي وتقنيات معالجة اللغة الطبيعية، وتطوير أدوات مساعدة للمترجمين والباحثين.
• علم لغة المدونات: تحليل الخطاب وإنشاء المدونات الرقمية.

5.6 الخطة الدراسية

الرمز	اسم المقرر	الوحدات	الساعات	المتطلب السابق
FR700	Analyse des données – تحليل البيانات	3	3	لا يوجد
FR701	Linguistique avancée – دراسات متقدمة في علم اللغة	3	3	لا يوجد
FR702	Études littéraires – دراسات أدبية	3	3	لا يوجد
FR703	Professionnalisation et pratiques d'enseignement – تمهين الأستاذ الجامعي وممارسات تدريسية تربوية	3	3	لا يوجد
FR704	Débats et recherche – حلقة نقاش بحثية	3	3	لا يوجد
FR705	Technologies éducatives – التكنولوجيا التعليمية	3	3	لا يوجد

6. نظام الدراسات العليا (اللائحة 501 – لعام 2010)

تستند برامج الدراسات العليا بالقسم إلى اللائحة (501) المنظمة للتعليم العالي. وفيما يلي ملخص لأهم أحكامها:

6.1 القبول والتسجيل

• الماجستير (المادة 117): حصول الطالب على الدرجة الجامعية الأولى أو ما يعادلها، وموافقة جهة العمل للعاملين، واجتياز الامتحانات التي تقررها الكلية. وتُعطى الأولوية للمعيدين والمرشحين من الجهات العامة.
• الدكتوراه (المادة 118): حصول الطالب على الإجازة العالية (الماجستير) أو ما يعادلها، والأولوية في القبول لأعضاء هيئة التدريس الجامعي، واجتياز امتحان شامل تحدده المؤسسة.
• الانتقال (المادة 122): يجوز الانتقال من مؤسسة تعليمية إلى أخرى مناظرة وفق الشروط التي تحددها اللوائح الداخلية، ويتم بقرار من اللجنة الشعبية للمؤسسة.
• فتح باب القبول (المادة 121): يُعلن قبل ثلاثة أشهر على الأقل من بدء السنة الدراسية، ويُغلق بعد شهر من فتحه.

6.2 مدة الدراسة والإيقاف والتمديد

• المادة 126: لا تقل مدة الدراسة عن 18 شهراً للماجستير وعن 36 شهراً للدكتوراه، ولا تزيد على 36 شهراً للماجستير و60 شهراً للدكتوراه. ويجوز تمديدها لمدة ستة أشهر أخرى ولمرة واحدة فقط.
• المادة 123: يجوز للطالب إيقاف قيده لمرة واحدة طيلة مدة دراسته.

6.3 متطلبات الماجستير والدكتوراه

• الماجستير (المادة 124): اجتياز ما لا يقل عن 24 وحدة دراسية، مع إنجاز رسالة تقبلها الكلية وتجهيزها لجنة المناقشة، أو دراسة عدد 40 وحدة دراسية بنجاح.
• الدكتوراه (المادة 125): اجتياز ما لا يزيد عن 24 وحدة دراسية واجتياز الامتحان الشامل تحريرياً وشفوياً، ثم إنجاز أطروحة بحثية في موضوع التخصص.

6.4 الإشراف والتدريس

• المادة 127: يتولى تدريس مقررات الماجستير أعضاء هيئة التدريس من حملة الدكتوراه برتبة أستاذ مساعد على الأقل، ويتولى تدريس الدكتوراه أعضاء هيئة التدريس برتبة أستاذ مشارك على الأقل.
• المادة 128: يتولى الإشراف على رسالة الماجستير عضو هيئة تدريس برتبة أستاذ مساعد على الأقل، ويتولى الإشراف على أطروحة الدكتوراه عضو برتبة أستاذ مشارك على الأقل.
• المادة 133 و134: تتكون لجنة مناقشة رسالة الماجستير من ثلاثة أعضاء على الأقل، أحدهم المشرف، وتتكون لجنة مناقشة الأطروحة من خمسة أعضاء على الأقل، اثنان منهم من خارج الجامعة.

6.5 تقدير المقررات

المصطلح	النسبة المئوية
ممتاز	من 85% إلى 100%
جيد جداً	من 75% إلى أقل من 85%
جيد	من 65% إلى أقل من 75%
ضعيف	أقل من 65%

6.6 تسجيل الرسالة أو الأطروحة ومناقشتها

• التسجيل (المادة 130): بعد موافقة القسم العلمي، يتضمن التسجيل العنوان بدقة وخطة البحث واسم المشرف ودرجته. ولا يجوز التسجيل إلا بعد اجتياز المقررات والنجاح في المرحلة التمهيدية أو الامتحان الشامل.
• المناقشة (المادة 131): تُناقش الرسائل والأطروحات بعد تقويمها سراً من أحد أعضاء هيئة التدريس المختص، ويُرفع التقرير للجنة الدراسات العليا. وتُجرى المناقشة خلال مدة لا تتجاوز ثلاثة أشهر من تاريخ تشكيل اللجنة.
• المناقشة علناً (المادة 132): تُناقش الرسائل والأطروحات علناً ما لم تقرر اللجنة غير ذلك لأسباب وجيهة.
• التعديلات (المادة 137): قد تُقرر اللجنة إجازة الرسالة بشرط استكمال بعض النواقص أو التعديلات، ولا يُعتمد النهائي إلا بعد انتهاء الطالب منها.
• النشر (المادة 138): يجوز للجنة المناقشة أن توصي بنشر الرسائل والأطروحات المتميزة على حساب الجامعة أو الأكاديمية أو الكلية التقنية.
• الرسوب في المناقشة (المادة 139): يجوز منح فرصة أخرى خلال مدة لا تتجاوز ستة أشهر للماجستير وسنة للدكتوراه، وإذا رُفضت للمرة الثانية تُعد رفضاً نهائياً.

6.7 مواصفات الرسائل والأطروحات

• تُكتب بلغة سليمة وواضحة، ويُرفق بها ملخص بلغة البحث بحيث لا يزيد على 700 كلمة (أو بالعربية إن كان البحث بلغة أجنبية).
• تُطبع طباعة واضحة وخالية من الأخطاء، على وجه واحد من ورق أبيض، وتُرقم صفحاتها.
• يسلّم الطالب خمس نسخ مطبوعة وخمس نسخ إلكترونية: نسختان للقسم، ونسخة للكلية، ونسخة للجامعة، ونسخة للجهة المختصة بالإشراف على التعليم العالي. وعلى الطلبة الموفدين على حساب الدولة تسليم نسختين إضافيتين (لجهة العمل ولجهة الترشيح).

6.8 الإشراف المشترك والإيفاد

• المادتان 156 و157: يجوز للجامعات والكليات عقد اتفاقات مع مؤسسات علمية أجنبية لتنفيذ برامج الدراسات العليا في إطار الإشراف المشترك، ولا تُعد سارية المفعول إلا بعد اعتمادها من اللجنة الشعبية العامة للتعليم والبحث العلمي.
• المادة 159: يجوز للجنة الشعبية العامة للتعليم والبحث العلمي إيفاد الطلبة للدراسة بالخارج لمدة 6 أشهر للماجستير أو سنة للدكتوراه، وذلك بعد نجاحهم في المقررات المؤهلة.

6.9 الرسوم الدراسية

• المادة 147: تُحدد الرسوم بقرار من اللجنة الشعبية العامة بناءً على عرض اللجنة الشعبية العامة للتعليم والبحث العلمي، مع مراعاة تكاليف الدراسة.
• المادة 148: تُدفع الرسوم سنوياً إلى خزينة المؤسسة، ولا يُسجل الطالب قبل سدادها، ويجوز تجزئتها إلى أقساط إذا دعت الظروف، على أن يُسدد المبلغ كاملاً قبل انتهاء العام الدراسي الأول، وقبل مناقشة الرسالة أو الأطروحة.
• المادة 149: تُعاد الرسوم كاملة إذا كان عدم الالتحاق لأسباب خارجة عن إرادة الطالب، ويُعاد 80% من قيمتها إذا انسحب خلال أسبوعين من بدء الدراسة.

6.10 الإنذار والفصل والتأديب

• الإنذار (المادة 161): يُوجه الإنذار عند الرسوب في مقررين أو تكرار رسوبه في مادة، أو الحصول على معدل دون الحد الأدنى، أو عدم التزام الطالب بتوجيهات المشرف.
• الفصل (المادة 162): يُفصل الطالب عند رسوبه سنتين متتاليتين في النظام السنوي، أو حصوله على ثلاثة إنذارات في النظام الفصلي، أو ثبوت عدم أمانته العلمية، أو إخفاقه في الدفاع عن رسالته للمرة الثانية.
• الأمانة العلمية (المادة 140): يُعد من صور انعدامها: النسخ الجزئي أو الكلي دون الإشارة إلى المصادر، والتزوير أو التحريف في النتائج، وإثارة الفوضى أو الاعتداء على اللجنة.
• المادة 141: يمنح الطالب شهادة بإجازته العلمية مبيناً فيها نوعها والتخصص العام والدقيق والتقدير العام.

7. الخدمات الطلابية والإرشاد الأكاديمي

8.1 الإرشاد الأكاديمي

تعيّن إدارة القسم لكل طالب مرشداً أكاديمياً من أحد أساتذة القسم القارين. وهدفه تقديم النصح والإرشاد، وتشجيع الطلاب على الدراسة وتخطي الصعوبات، ومتابعة ملف الطالب الأكاديمي، ويشمل ذلك:

• التأكد من تسجيل الطالب في المواد الصحيحة وفق الترتيب، والإخبار بأي إشكال في التسجيل.
• حفظ الملفات الأكاديمية للطلبة وتحديثها دورياً، ومساعدة الطالب عند وجود أي مشكلة.
• متابعة الوضع الأكاديمي للطالب (التسجيل، التأجيل، إعادة القيد).
• الرد على استفسارات الطلبة وتوجيههم حول الإجراءات الأكاديمية والإدارية.
• متابعة التزام الطلبة بخططهم الدراسية وتقدمهم في مراحل الرسائل العلمية.

8.2 اتحاد الطلبة بالكلية

يعد اتحاد الطلبة من الجهات التي تساهم في دعم الطلبة وتمثيلهم داخل المؤسسة التعليمية، من خلال الاستماع إلى احتياجاتهم ومتابعة المشكلات التي تواجههم، والعمل على إيجاد الحلول المناسبة بالتنسيق مع الجهات المختصة. كما يساهم في تنظيم الأنشطة الثقافية والعلمية والرياضية والاجتماعية، وتشجيع الطلبة على المشاركة فيها.

8.3 خدمات ودعم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة

يحرص القسم على توفير التسهيلات المناسبة للطلبة ذوي الإعاقة، بما يساعدهم على متابعة دراستهم والمشاركة في الامتحانات:

• أثناء الدراسة: توفير المواد التعليمية بصيغ مناسبة، وإتاحة استخدام الوسائل والتقنيات المساعدة، ومراعاة اختيار مكان مناسب داخل القاعة، وتكييف أساليب التواصل والتدريس بحسب طبيعة الاحتياج.
• أثناء الامتحانات: للطلبة المكفوفين يُخصص أستاذ أو معيد لقراءة الأسئلة وكتابة الإجابات. ولضعاف البصر توفير نسخة مكبرة أو إلكترونية، واختيار مكان مناسب. وللطلبة الذين يواجهون صعوبة في الكتابة أو الحركة، توفير وسيلة مناسبة للإجابة أو الاستعانة بمساعد للكتابة، ومراعاة الوقت الإضافي.
• الإجراءات الإدارية: يُوفر القسم خدمة لمساعدة الطلبة الذين لديهم صعوبات في الحركة والتنقل داخل الجامعة، وتُتابع الإجراءات الإدارية نيابة عنهم.

8. الأنشطة الدورية للقسم

• صالون اللغة الفرنسية: بدأ نشاطه في فصل خريف 2024 تحت إشراف د. محمود محمد العالم، كمبادرة تربوية وثقافية تهدف إلى خلق مساحة حرة لممارسة اللغة الفرنسية خارج الإطار التقليدي للمحاضرات. يُنظم شهرياً ويُفتح الباب لجميع طلبة القسم والكلية والمهتمين باللغة الفرنسية.
• الورشة الإبداعية: افتُتحت برعاية د. خديجة محمد فشيكة، وهي قاعة مجهزة لاستقبال الأنشطة المتنوعة كالعروض السينمائية والمسابقات والأنشطة العلمية.
• ورش المهارات التقنية: مجموعة من الورش لإكساب الطالب مهارات تقنية مثل استخدام برامج تحرير النصوص والعروض المرئية وبرامج توثيق المراجع.
• المجلة الطلابية: يصدر القسم مجلة دورية باللغة الفرنسية يشرف على إعدادها وتحريرها مجموعة من طلبة القسم، ضمن لجنة تحرير طلابية. وتهدف إلى تعزيز روح المبادرة، وتُعد منبراً للتعبير عن آرائهم.
• مجلة كلية اللغات: مجلة أكاديمية علمية محكّمة نصف سنوية تُعنى بنشر البحوث في مجالات اللغات والترجمة والأدب، وتخصص أعداداً خاصة لنشر بحوث طلبة الدراسات العليا.

9. الكادر التدريسي والوظيفي

10.1 أعضاء هيئة التدريس

اسم الأستاذ	المؤهل العلمي	الدرجة العلمية	البريد الإلكتروني
أحمد رجب قرقابة	دكتوراه	أستاذ مشارك	a.gerghaba@uot.edu.ly
اعتدال حسن بيت المال	دكتوراه	أستاذ مشارك	a.betalmal@uot.edu.ly
غادة الهادي الإمام	دكتوراه	أستاذ مشارك	g.benelimam@uot.edu.ly
اللافي محمد قريميدة	دكتوراه	أستاذ	e.mohamed@uot.edu.ly
فتحي سالم علي	دكتوراه	أستاذ	f.salam@uot.edu.ly
نهلة تاج الدين الجربي	دكتوراه	أستاذ مساعد	Na.aljerbi@uot.edu.ly
سامي محمد أبوجعفر	دكتوراه	محاضر	s.abugafar@uot.edu.ly
أكرم رجب قرقابة	ماجستير	محاضر	a.grabgab@uot.edu.ly
توفيق محمد أبولبيدة	ماجستير	محاضر	t.abulbeda@uot.edu.ly
نوري عثمان بشية	ماجستير	محاضر	n.beshya@uot.edu.ly
هيفاء الصديق نصر	ماجستير	محاضر	Ha.naser@uot.edu.ly
الهادي سالم الصيد	ماجستير	أستاذ مساعد	a.alssed@uot.edu.ly
سميرة سعيد أبوالقاسم	ماجستير	أستاذ مساعد	a.abualqasmi@uot.edu.ly
منيه علي نصر	ماجستير	أستاذ مساعد	Mon.nasr@uot.edu.ly
محمود محمد العالم	ماجستير	محاضر مساعد	Ma.elalam@uot.edu.ly
محمد مصطفى الغرياني	ماجستير	محاضر مساعد	m.gariani@uot.edu.ly
مروة عبد الغني شائب العين	ماجستير	محاضر مساعد	m.shaybelaen@uot.edu.ly

10.2 الكوادر المساندة

الاسم	الصفة
آمال بدر الدين آدم	معيدة
شهد نجمي الهمالي	معيدة
خولة سعد غيث	معيدة
حسن المزوغي	منسق إداري

10.3 لجان البرامج

• رئيس القسم العلمي: أ. د. فتحي سالم علي سالم.
• منسق برنامج الدكتوراه: أ. د. فتحي سالم علي.
• منسق الدراسات العليا: د. غادة الهادي بن الإمام.
• أعضاء لجنة الدراسات العليا: د. أحمد رجب قرقابة، د. نهلة تاج الدين الجربي.
• لجنة توصيف البرامج (2026): أ. د. فتحي سالم علي (رئيساً)، د. خديجة محمد فشيكة، د. غادة الهادي بن الإمام، د. نهلة تاج الدين الجربي (عضواً ومقرراً).

10. التظلم والشكاوى

يحق للطالب في قسم اللغة الفرنسية التقدم بشكوى أو التظلم في حال واجهته مشكلة أكاديمية أو إدارية تؤثر على مساره الدراسي. وتبدأ هذه الآلية بالتواصل المباشر مع المرشد الأكاديمي، الذي يتولى الاستماع إلى الطالب وتقديم المشورة أو محاولة حل المشكلة في حدود صلاحياته. فإن تعذّر الحل، تُحال الشكوى إلى إدارة القسم (ممثلة في رئيس القسم أو منسق الدراسة والامتحانات حسب طبيعة الموضوع). وإذا استمرت المشكلة دون حل، يمكن للإدارة تشكيل لجنة خاصة من أعضاء هيئة التدريس لتقصي الحقائق أو إيجاد حل مناسب، وذلك بعد تقديم الطالب طلباً كتابياً رسمياً يشرح فيه تفاصيل الشكوى وأسبابها.

وللطالب الراسب طلب المراجعة فيما لا يزيد عن مقررين، وذلك وفق الشروط والضوابط التي تحددها الكلية، ويشكّل القسم لجنة تختص بمراجعة إجابات الطلاب المتقدمين بالتظلم على نتائجهم للتأكد من دقة عملية التقييم، وتتكون كل لجنة من ثلاثة أعضاء من هيئة التدريس.

11. المخالفات التأديبية

وفق اللائحة (501) الفصل الأول من الباب الثاني، وأحكام الطلاب في الجامعات:

• المادة 33: يلتزم الطالب بأداء واجباته التعليمية على أحسن وجه، والحفاظ على كرامة الجامعة أو الكلية، وأن يسلك سلوكاً يتفق مع وضعه باعتباره طالباً جامعياً.
• المادة 35: لا يجوز للطالب ارتكاب المخالفات التالية: الاعتداء على أعضاء هيئة التدريس أو الطلاب أو العاملين، أو على أموال الجامعة ومرافقها، أو الإخلال بنظام الدراسة والامتحانات، أو ارتكاب أي سلوك مناف للأخلاق.
• المادة 38: تزوير المحررات الرسمية كالشهادات والإفادات، والإخلال بنظام الدراسة والامتحانات كالغش والتحايل وإدخال أوراق أو أجهزة إلى قاعة الامتحان، ونشر الشائعات.
• المادة 39: السلوك المنافي للأخلاق والنظام العام والآداب، ويشمل التعاطي أو الترويج للمخدرات، والمظهر غير اللائق، وكل ما من شأنه الإخلال بالشرف.
• المادتان 40 و41: الإيقاف عن الدراسة لمدة لا تقل عن سنة ولا تزيد على سنتين، وكذلك إيقاف الطالب سنة دراسية عند ارتكاب بعض المخالفات.
• المادة 42: تتنوع العقوبات بين الوقوف عن الدراسة، والحرمان من دخول الامتحانات، وإلغاء نتيجة الامتحان، والحرمان من الحقوق النظامية.

12. ملاحظات للمراجعة

تم دمج الأدلة الستة في وثيقة واحدة. وعند الاعتماد الرسمي تُنصح اللجنة بمراجعة النقاط التالية:

• الجدول الأصلي للمقررات التخصصية في الليسانس يتضمن بعض المتطلبات السابقة بصيغة مختصرة أو غير مكتملة (مثل FR406 وFR426)، ويحتاج إلى مطابقة مع اللائحة المعتمدة.
• أعداد الوحدات والساعات لبعض المقررات (مثل FR302 وFR304) تختلف قليلاً بين الأدلة المختلفة، ويُعتمد الجدول الأحدث (دليل 2026).
• بيانات البريد الإلكتروني ترد كما وردت في الأدلة الرسمية، ويُنصح بالتحقق منها قبل النشر العام.
• تحديث اللائحة: تستند الدراسات العليا إلى اللائحة (501) لعام 2010، ويُنصح بمراجعة أي تعديل صادر لاحقاً عن الجهات المختصة.

فريق إعداد الدليل

— نهاية الدليل —